Psihologul Tatiana Tcherneva, ce să facă în cazul în care un copil nu poate auzi prima dată

Aproape fiecare părinte se confruntă cu problema reapariției repetate a cererilor lor la copil. „Du-te acolo“ - și copilul continuă să se joace cu entuziasm.

- Du-te acolo, mama mea se repetă, iar sunetul vocii devine mai tare.

- Nu mi-ai auzit, am repetat deja de 100 de ori - ea okrushaetsya, pierzându-și cumpătul.

Deci, de ce copilul nu „aud“, sau mai degrabă chiar spune „nu asculta“ tine. Care este cauza problemei și cum să o rezolve, să se ocupe.

Imaginați-vă că trebuie să curețe apartamentul, și dintr-o dată fereastra se aude maraitul. Te opresti de curățare, vin la fereastră, uita-te în sursa sunetului. Văzând că muncitorii taie copacii înapoi la treburile casnice. Mai mult sunet în afara ferestrei nu distrage atenția, îți dai seama că de ceva timp va fi să rupă tăcerea, și în curând nu va observa.

Acum, înapoi la copil. Cât de des trebuie să-l spunem ceva, dar cuvintele noastre nu sunt pentru consecințe concrete? În cazul în care casa ta este adesea cazul, copilul începe să se refere la cuvintele tale ca tine la copacii tăiate în afara ferestrei. Laid un astfel de model, din păcate, foarte devreme! Și când vrem de la copil continuă să îndeplinească cererile noastre, este timpul pentru a obține un punct de sprijin ferm în percepția sa. Apoi am natural începe de la prima deranjat, apoi furios, apoi se agită reproșurile de aer, dar din nou, nu până când copilul vine de toate aceste „zgomot“ esența situației! Când și cum ne sunt greșite? Atâta timp cât copilul este foarte tânără, doar la început să meargă, să-i spunem, de exemplu, „Adu-mama o jucărie!“, Dar atenția lui au plecat deja la turma vrăbii amuzant, iar mama se ia jucăria. Ce a costat pentru a face? Da, doar trage din nou atenția jucărie! Chiar dacă o ai, atunci da la mâinile copilului toate vizate de această situație, deja faci cuvintele tale sunt importante, legate de acțiunea, mai degrabă decât un rezumat „zgomot alb“, în fundal.

În cazul în care acest model al copilului a format deja, nu dispera. Problema este rezolvată, cu toate că nu imediat. Inițial, încercarea de a obține cuvinte de greutate și valoarea acțiunii va provoca protestul copiilor. Copilul speră să lase lucrurile așa cum sunt și vor căuta o portiță de scăpare. Dar, dacă poate fi consecvent în pașii lor - totul se va dovedi!

Iată câteva reguli pe care le puteți urma pentru a corecta situația:

Regula 1: "Eye Contact"

La copii mici, creierul se poate concentra doar pe rezolvarea unei probleme. Dacă un copil absorbit în joc, și tu-l suni la cină, nu fi supărat că ea nu te poate auzi, el nu este capabil să-l. Înainte de exprimarea solicitării dvs. este important să se stabilească un contact vizual cu copilul și a comuta atenția asupra ei înșiși. Ochii tăi ar trebui să fie la nivelul ochilor copilului, este chiar mai bine să ia mâna. Consultați-l pe nume: „Sasha, uita-te la mine“, „Lena, asculta ceea ce spun eu“, etc Toddler 3,5 ani mai mult decât util pentru a cere să repete ceea ce a auzit ... Locuri de munca pe care el însuși vydaosh, face mult mai plăcut.

Regula 2: „O sarcină“

Copiii nu pot ține întotdeauna evidența secvenței de cereri parentale. „Ia un pahar, a pus în chiuvetă, și apoi ștergeți masa sau dezbrace, spălați-vă pe mâini și du-te să mănânce.“ Copiii nu pot aminti întreaga secvență de acțiuni și de a obține blocat la un moment dat. Break sarcini complexe în simplu. copil și-a exprimat o misiune: „Ia un pahar“, iar în cazul în care este îndeplinită, du-te la următoarea cerere.

Regula 3: „Pentru a vorbi într-un limbaj simplu“

Până la 7 ani copiii nu posedă gândire abstractă. Și dacă în dialogurile sale părinții folosesc fraze de genul „Ești o lungă perioadă de timp va fi considerat în continuare un corb?“, Apoi, un copil mic nu înțelege ce îi îndeamnă această mamă frază la acțiune. Vorbiți și să înțeleagă limba lor maternă pentru un copil, astfel încât el a fost capabil să te înțeleagă.

Regula 4. „Aici și acum“

„Sasha, de câte ori se poate spune, nu vin la fratele său mai mare, nu-l proiectantul ia! Ai uitat cum el un nas sângeros, vrei să scapi de ea din nou. și t. d.“.

Este de înțeles că un părinte, ceea ce se numește „fierbere“, iar el vrea să se oprească într-un fel comportamentul periculos al copilului. Dar asculta un copil notație lung doar confuz în cuvinte și uite ce de fapt, vorbim despre. Nu este necesar să ne amintim copilului „trecut“ păcatele. Nu este nevoie să sperie probleme viitoare. Deci, de altfel, formezi micul om gândirea catastrofală. Copiii trăiesc „aici și acum“, astfel încât o încercare de a-l influențeze explicația lung este lipsită de sens. Cel mai bun lucru în acest moment spun pe scurt: „Este imposibil să rupă construcția fratelui său.“ După aceea, a comuta atenția copilul, se joacă cu ei ascunde și de a căuta, de captură, oferta de a concura, care este mai bine să sari peste un covor așezat pe foile de hârtie. Pe scurt, găsi o piață de desfacere în condiții de siguranță pentru energie, copil debordant. Și cea mai importantă regulă - dacă nu se poate schimba comportamentul unui copil, schimba circumstanțele care provoacă un comportament periculos. De exemplu, selectați copilul mai mare pentru un spațiu special pentru joc, în cazul în care el nu poate răni pe nimeni.

Regula 5: „A fi consecvent“

Nu tipa la copii, dar frica. anxietate, starea de spirit rău, mânie și resentimente nu-l numesc nimic. El era obișnuit cu solicitarea ca sunetul de fundal a ferestrei. Și după propriile lor izbucniri emoționale, cel mai probabil, va acoperi doar vina și rușinea pentru comportamentul „non-adult“.

Cel mai bun mod de a păstra emoțiile sub control - să fie coerente. În cazul în care copilul va înțelege că nu există nici o modalitate de a obține ore stând în fața televizorului, acesta va înceta să ignore cererea de a opri desene animate.

Regula 6. „Warn în avans“

Copiii percep cele de mai sus nu este la fel de rapid ca un adult, dar cu o întârziere de câteva secunde. Inclusiv pentru că atenția voluntară (de exemplu, capacitatea de a fi distras de la efortul de voință interesantă pentru nevoia) este complet format într-un copil de numai 6-7 ani. Acest lucru înseamnă că trece rapid de la ceea ce este interesant pentru el (de exemplu, pentru a transporta un scaun pe podea), care „interesant“ vă (să mă îmbrac și du-te la clinică), un copil sub vârsta de șase ani nu se poate. Lăsați copilul de rezervă „temporară“. Sunt de acord cu el de câte ori el poate obține de pe roller coaster-ul înainte de a pleca acasă, atunci solicitarea este sigur de a fi ascultat. În mod alternativ, în cazul în care un fiu „nu se poate auzi“ e timpul să plece mașini și du-te la cină, oferta la mașina de scris pentru a concura - care se va face la bucătărie, și așa mai departe ..

Articolul 7. „Amintește în avans“

Memoria vizuala Copiii sunt foarte bine dezvoltate este motivul pentru dezvoltarea scoate în evidență regim de lucru foarte eficient de imagine-memento-uri. De exemplu, într-un an sau doi miez este deja capabil să înțeleagă că este necesar să se spele pe mâini de trei ori: înainte de a mânca, după „marșul“ pe oală și după mers pe jos. Stai în baie și în imagini luminoase hol dedicate acestor trei situații. Fiecare copil handwashing de bună voie va marca un cerc luminos sau o cruce. "

Regula 8. „Pentru a încuraja o acțiune dorită“

Creierul nostru este cu fir este foarte interesant, el apucă ceea ce a auzit și imediat conduce la această acțiune, particula „nu“, fără a fi auzit de copil. „Nu merge printr-o baltă!“ Pare a fi o ofertă tentantă pentru a testa adâncimea sa. Oferă o alternativă interesantă. De exemplu: „Să încercăm să eludeze o băltoacă pe bordyurchiku îngust“.

Regula 9. „Nu trage în sus“

De câte ori am auzit o mamă agitat și apoi reformata copilul. „Stai, e un câine“, „nu se încadrează“, „Nu te murdar“ - și așa toată ziua. La un moment dat, copilul este obosit de presiunea începe să perceapă discursul mamei pur și simplu ca „fundal“. Încercați să numere de câte ori va plimbati copilul observațiile dumneavoastră. Care dintre aceste observații ar putea fi de bine și de a face? Nu îndreptați-o cu orice ocazie, și să încerce să fie acolo atunci când copilul este activ. Urca cu el pe deal, du-te pentru compania pentru a vedea ce este acolo în tufișuri, cu o privire la câine. Austeră întotdeauna „copie“ comportamentul în condiții de siguranță.

Deci: nu au nevoie de negativitate! Switch, motiva, motiva copilul, dar! Și nu uitați, cuvintele trebuie să fie însoțită de o acțiune! A fost apoi că ei dobândesc semnificație și valoare.