Experimentul în psihologie 1

Experimentul psihologic - realizat în circumstanțe speciale experiență pentru a produce noi cunoștințe științifice prin cercetător intervenții specifice în activitatea vitală a testului. A comandat un studiu în care cercetătorul modifică în mod direct un factor (sau factori), sprijină celelalte neschimbate și să respecte rezultatele schimbării sistematice.

Experimentul a fost un studiu de variabile

În termeni generali într-un experiment psihologic, uneori, includ, pe lângă metodele actuale de cercetare experimentale, cum ar fi observarea, studiu, test). Cu toate acestea, în sens restrâns (și în mod tradițional în psihologia experimentală) experimentul este considerat a fi o metodă independentă.

Specificul experimentului psihologic

Experimentul psihologic diferă în multe privințe de experimente în alte domenii ale științei.

Într-un experiment psihologic este foarte dificil de a fi siguri că vom afla ce vrem să studiem.

Dacă un chimist studiază de fier, el știe ce se studiază. Ce să studieze psihologia atunci când studiază psihicul? Psyche ca un construct este imposibil să se observe în mod obiectiv și activitățile sale pot fi găsite doar pe baza manifestărilor sale, de exemplu, sub forma unui anumit comportament.

Experimentatorul vrea să studieze efectul condițiilor de lumină asupra performanței. Se schimbă lumina, iar oamenii nu reacționează la cantitatea de lumină, precum și faptul că aproape de ei experimentator atât de drăguț.

Nu se fierbe apa, din cauza faptului că acesta se toarnă într-un alt balon. Experimentul a fost realizat pe un om poate afecta atât de mult, încât rezultatele sale spun mai multe despre răspunsul la experimentator și experimentul, mai degrabă decât în ​​ceea ce privește comportamentul individului. Într-un experiment psihologic este mai important decât identitatea experimentatorului este de multe ori unul dintre experimentator oameni arată unele rezultate, cealaltă - cealaltă. Subiectul este dictat instrucțiuni, dar - cum? Important pentru ca oamenii să le trateze, oamenii reacționează la sugestia subtilă a experimentator pe care el însuși poate să nu fie conștienți.

În psihologie, folosind experimente de laborator, experimente naturale și experimente de formare. În funcție de stadiul studiului distinge studiu pilot și experimentul propriu-zis. Experimentele pot fi clare și cu un scop ascuns.

Mulți cercetători în procesul de discuții și dezbateri practică gândit experimente. Ele sunt, evident, mult mai ieftin și operaționale, deși nu întotdeauna convingătoare și de încredere.

Conform metodei de experimente distinse:

Aceasta este cea mai comună și respectat în experiment psihologia științifică. Acesta poate fi operat ca variabile strâns dependente și independente.

Experimentul a fost un studiu de variabile

Într-un exemplu simplificat, variabila independentă poate fi considerată ca un stimul relevant (St (r)), care forța variază în experimentator, în timp ce, ca variabilă dependentă - răspuns (R) a testului, mintea lui (P) efectul stimulului relevant. Schematic, aceasta poate fi exprimată după cum urmează:

Cu toate acestea, ca regulă, stabilitatea dorită a tuturor condițiilor, cu excepția variabilei independente, într-un experiment psihologic imposibil de atins, deoarece practic întotdeauna variabile prezente și suplimentare stimuli irelevanți sistematice (St (1)), în plus față de aceste două variabile și de stimulare aleatoare (St (2) ), respectiv, ceea ce duce la erori sistematice și aleatoare. Astfel, reprezentarea schematică finală a procesului experimental este după cum urmează:

Prin urmare, trei tipuri de variabile pot fi distinse în experiment:

variabile suplimentare (sau variabile externe)

Deci, un experimentator încearcă să stabilească o relație funcțională între variabilele dependente și independente, care este exprimată ca R funcție = f (St (r)), încercând în același timp, să ia în considerare erorile sistematice care rezultă din expunerea stimuli irelevante (exemple de erori sistematice pot fi numite fazele lunii, ora din zi și colab.). Pentru a reduce probabilitatea impactului erorilor aleatorii asupra rezultatului cercetătorului se străduiește să efectueze o serie de experimente (Exemplu de eroare aleatoare poate fi, de exemplu, oboseala sau Mote subiectul ajunge în ochi).

Obiectivul principal al studiului-pilot

Problema generală a experimentelor psihologice este de a stabili o legătură R = f (S, P) și, dacă este posibil, forma funcției f (există, de asemenea, diferite tipuri de comunicații -. Cauzale, funcționale și de corelare al). În acest caz, R - test de reacție, S - situație și P - identitatea testului, psihicul sau "procesele interne" [3]. Adică, aproximativ vorbind, ca procese mentale nu pot fi „văzut“, într-un experiment psihologic pe baza reacției de testare la stimularea, controlată de către experimentator a făcut nici o concluzie despre minte, procesele mentale sau testul de personalitate.

Natural (câmp) experiment.

Acest experiment a fost realizat în viața de zi cu zi, atunci când aparent nici un experiment și experimentatorul nu este - nu. A se vedea. →

Formarea (Psihologie și Educație) experiment.

Experimentul este o persoană sau un grup de persoane implicate în formarea și formarea unor calități și abilități. Și dacă se formează rezultatul, nu trebuie să ne întrebăm ce a dus la acest rezultat: este această tehnică la rezultat și a condus. A se vedea. →

În funcție de stadiul studiului distinge studiu pilot (așa-numitul, studiul pilot dur) și experimentul propriu-zis.

Experimentele fățișe și sub acoperire

În funcție de nivelul de experimente de sensibilizare, de asemenea, pot fi împărțite în

cele în care subiectul este dat informații complete cu privire la scopurile și obiectivele studiului,

cele în care scopul experimentului este de câteva informații despre el din testul este reținut sau distorsionat (de exemplu, atunci când este necesar ca subiectul nu a fost conștient de adevărata ipoteza a studiului, poate raporta fals)

și cele în care subiectul este conștient de scopul experimentului, sau chiar faptul experimentului (de exemplu, experimente cu implicarea copiilor).

Organizarea experimentului psihologic

Experimentul psihologic începe cu instrucțiunile, pentru a fi exact - cu stabilirea unor relații între subiecții și experimentator. O altă problemă cu care se confruntă cercetătorul, este formarea eșantionului: care ar trebui să efectueze experimente pentru rezultatele pe care le pot fi considerate fiabile. Experiment final - este prelucrarea rezultatelor, interpretarea datelor și prezentarea publicului lor psihologic.

Organizarea experimentului psihologic

Experimentul psihologic începe cu instrucțiunile, pentru a fi exact - cu stabilirea unor relații între subiecții și experimentator. O altă problemă cu care se confruntă cercetătorul, este formarea eșantionului: care ar trebui să efectueze experimente pentru rezultatele pe care le pot fi considerate fiabile. Experiment final - este prelucrarea rezultatelor, interpretarea datelor și prezentarea publicului lor psihologic.

experiment Fiabilitate: valabilitate

Valabilitatea experimentului - credința că experimentul a masurat exact ceea ce cercetatorii au vrut sa masoare. A se vedea. →

Nici experiment în orice știință nu este în măsură să reziste la critica suporterii de precizie „absolută“ a descoperirilor științifice. Cu toate acestea, ca un standard de perfecțiune Robert Gottsdanker introdus în conceptul de psihologie experimentală „experiment impecabil“ - un experiment ideal de neatins, satisfăcând pe deplin cele trei criterii (în mod ideal, infinit de conformitate, plin), apropierea care ar trebui să depună eforturi pentru cercetători. A se vedea. →

Interacțiunea dintre experimentatorul și testul

Problema interacțiunii dintre experimentator și testul este considerat a fi unul dintre cheie generate de specificitatea științei psihologice. Deoarece mijloacele cele mai răspândite de legătură directă între experimentator și instrucțiunile de testare luate în considerare.

instrucțiunea subiect în experiment psihologic este dată în scopul de a crește probabilitatea ca subiectul să înțeleagă în mod adecvat cerințele experimentatorului, așa că este dat un informații clare cu privire la modul de testare ar trebui să se comporte, ceea ce i se cere să facă. Pentru toți subiecții din cadrul aceluiași experiment este dată aceeași (sau echivalent), textul cu aceleași cerințe. Cu toate acestea, din cauza individualitatea fiecărui subiect în experimente psihologul sarcina de a asigura înțelegerea adecvată a instrucțiunilor omului. Exemple de diferențe între subiecții care determină fezabilitatea unei abordări individuale:

un test este suficient pentru a citi instrucțiunile o dată, altele - de mai multe ori,

Unele subiecte sunt nervos, în timp ce altele sunt cu sânge rece,

majoritatea instrucțiunilor Cerinte:

Instrucțiunile trebuie să explice scopul și semnificația studiului

Ar trebui să fie detaliate și totuși suficient de concis

Despre probă vezi. Mostră de articol principal.

O altă problemă cu care se confruntă cercetătorul, este formarea eșantionului. Cercetătorul trebuie să definească mai întâi domeniul său de aplicare (număr de subiecți) și compoziția, eșantionul trebuie să fie reprezentativ, t. E. Cercetătorul trebuie să poată să se extindă concluziile unui studiu al probei, pentru întreaga populație din care a fost colectat această probă [7]. În acest scop, există diferite strategii pentru selectarea mostrelor și formarea de grupuri de testare. Foarte des pentru experimente simple (univariabile) au format două grupuri - control și experiment. În unele situații poate fi dificil de a selecta un grup de subiecți, fără a crea această prejudecată de selecție.

Etapele experimentului psihologic

Modelul general al experimentului psihologic este în conformitate cu cerințele metodei științifice. La efectuarea unui studiu experimental holistică sunt următorii pași:

1. Declarația problema principală

Stadializarea ipoteză psihologică

2. Lucrul cu literatura de specialitate

Căutați definiții ale conceptelor de bază

Compilarea o bibliografie pe tema cercetării

3. Clarificarea definiției variabile și ipoteze

Determinarea ipotezelor experimentale

4. Selectarea instrumentelor experimentale care permit:

Gestionați variabila independentă

5. Planificarea cercetării experimentale

Alocarea de variabile suplimentare

Alegerea design experimental

6. Grupe de prelevare a probelor și de testare pentru distribuție, în conformitate cu planul

7. Experimentul

Coaching și motivarea subiecților

8. Tratamentul statistic

Selectarea controlului statistic al procesului

Transformarea ipotezei experimentale în ipoteza statistică

Efectuarea de prelucrare statistică

9. Interpretarea rezultatelor și a concluziilor

10. Fixarea cercetării în raportul științific, articole, monografii, scrisoare catre editor al revistei științifice

Metoda de eliminare (dacă știți că o anumită caracteristică - o variabilă suplimentară, acesta poate fi șters).

Condițiile metodei de aliniere (utilizată atunci când una sau alt semn cunoscut confuzie, dar nu poate fi evitată).

Calitatea științifică a experimentului psihologic

experiment psihologic calitatea științifică - ea tehnici de obiectivitate, fiabilitate, valabilitatea și autenticitate utilizate în acesta.

Calitatea științifică a experimentului psihologic

experiment psihologic calitatea științifică - ea tehnici de obiectivitate, fiabilitate, valabilitatea și autenticitate utilizate în acesta. Fiabilitatea unui experiment psihologic - este încrederea în obiectivitatea, fiabilitatea și valabilitatea.

Atunci când există astfel descrisă, nu numai pentru mine, ci pentru toți oamenii raționali, aceasta se numește obiectivitate. Se crede că un rezultat științific - este invariantă în raport cu mai mulți factori: spațiu, timp, tipul de obiect, și cel mai important - caracteristici personale ale cercetătorului.

Obiectivitatea rezultatele experimentelor psihologice

Atunci când există astfel descrisă, nu numai pentru mine, ci pentru toți oamenii raționali, aceasta se numește obiectivitate. Se crede că un rezultat științific - este invariantă în raport cu mulți factori: „... un rezultat științific să fie invariante în raport cu spațiu, timp, tipul de obiect și tipul de subiecte de cercetare, și anume obiectivul ...“ [3, p.17].

În obiectivitate de cercetare psihologică operaționaliza modalități de a evita înclinațiile și așteptări subiective: „... în conformitate cu Peirce, să fie mijloace obiective, pentru a evita astfel de factori umani, cum ar fi așteptările și tendința ...“ [26, p.29].

Cele mai eficiente sisteme de studiu în ceea ce privește obiectivare sale sunt studiile efectuate în mai mulți cercetători, care nu au legătură: „... observație obiectivă - această observație, confirmată de mai mulți cercetători ...“ [26, p.29].

Prin urmare, de regulă, în cercetarea psihologică criteriul obiectivității este pus în aplicare ca un criteriu pentru intersubiectiviatea:“... intersubiectivitate, și anume posibilitatea de a fi obținute de diferiți cercetători ... „[5, p.49]. A se vedea. →

Considerat rezultate fiabile, în cazul în care măsurătorile repetate se repetă. A se vedea. →

Valabilitatea tehnicilor experimentale și a rezultatelor

Poate cel mai important indicator, asigurarea fiabilității rezultatelor experimentale, o perioadă de valabilitate, sigur că experimentul a masurat exact ceea ce cercetatorii au vrut sa masoare. A se vedea. →

Așa cum reiese din experimentele

student la psihologie studiază analizoare auditive la Grasshopper. În cazul în care prima fază a experimentului, el ia dat o comandă: „Salt“, Grasshopper a sărit. În a doua fază a experimentului elev de psihologie a tras picioarele lăcustă și repetați comanda „Jump!“, Dar lăcuste nu a auzit și nu a sari. Astfel, sa demonstrat că analizoare auditive lăcustă pe picioare.

Posibilitățile și limitele experimentului ca metodă de cercetare

Experiment - una dintre metodele cele mai respectate de cercetare științifică, dar are plusuri și minusuri sale. Este de încredere, dar este greoaie, face o impresie, dar nu neapărat etic. Si cel mai important - a dovedi? A se vedea. →

experimente psihologice cunoscute

Experimentul Stanford