Psihologia ca știință și un subiect
pe un subiect „Psihologia“
Specialitatea: 050715 „corecțional Pedagogie în învățământul primar“
Numărul de ore de muncă independentă
curriculum-ul (pe semestru):
Terentyev TE profesor de psihologie
Tema. Psihologia ca știință și un subiect.
Efectuarea de seminarii. (1 oră).
Studenții trebuie să cunoască caracteristicile psihologiei ca știință, relația acesteia cu predarea științei și practicii.
Sarcină. Pregătiți eseuri de a vorbi la seminarii pe una din temele propuse.
Dezvoltarea cunoștințelor psihologice în cadrul doctrinei sufletului (din antichitate pana in secolul al 17-lea).
Reprezentarea psihicului în doctrinele filosofice. (Secolul al 17-lea - mijlocul secolului al 19-lea).
Izolarea cunoștințelor psihologice într-o știință independentă (mijlocul secolului al 19-lea până în prezent):
a) formarea de psihologie ca știință independentă (V.M.Vundt, U.Dzheyms, E.Titchener, G.Ebbingauz, F.Galton, A.Bine);
b) se apropie data și tendințe în psihologia străină (behaviorismul, psihanaliza, abordarea cognitivă, psihologia Gestalt, constructivismul, abordarea umanistă);
c) școală internă de psihologie (IMSechenov, VM Bekhterev, Pavlov, Vygotsky, S. Rubinstein, Leontiev și altele.).
Forma de organizare a muncii a elevilor. individuală.
Forma de control. Posturi pe seminarii.
la cerințele eseu.
Conformitatea cu tema;
Luarea în considerare a subiectului, problema din perspective diferite;
Corectitudinea a generat conceptul de prezentare a problemei;
Studiul aprofundat al materialului;
Precizia și caracterul complet al utilizării surselor;
Respectarea regulilor de înregistrare a rezumatului, a literaturii;
Având în propriile noastre exemple, discuții, concluzii.
Exemplu de proiectare foaie de acoperire abstractă.
Ministerul Educației și Științei al regiunii Astrahan
Specialitatea 051 000 Pedagogie corectivă în învățământul primar
* Dezvoltarea cunoștințelor psihologice în doctrina sufletului
(Din antichitate și până în secolul al 17-lea)
Student (ka) de 2
___________ Tatyana Ivanova