Monitorizarea percepției copiilor de vârstă preșcolară senior

Anna Afanasyeva
Monitorizarea percepției copiilor de vârstă preșcolară senior.

Test „Ceea ce nu este de a termina?“

Evaluarea integrității percepției

Aratati-i copilului poze cu obiecte familiare, cereți-le să se uite cu atenție la fiecare imagine și un nume element lipsă (de ex., E. Pentru a spune că nu pentru a termina). (Anexa 1)

Surprindeți momentul percepției imaginilor și corectitudinea semnelor lipsă.

Un rezultat bun pentru un copil de 6-7 ani - pentru a găsi toate sau aproape toate piesele lipsă de 1,5-2 minute.

Test „Află cine este“

Copilul a explicat că el a făcut parte din spectacol, fragmente de imagine, dar că va trebui să definească întreg la care aceste părți sunt, t. E., o parte sau un fragment pentru a restaura întreaga imagine.

Pat spectacol desen (Anexa 2, în care o foaie de hârtie acoperit toate piesele, cu excepția pentru acest pas în „A“ segment. Copil este invitat să spună ce cifra totală aparțin acestor părți. La rezolvarea acestei probleme este data de 10 secunde. Dacă în acest timp copilul nu a fost în măsură să corect pentru a răspunde la întrebare, în același timp - 10 secunde - el arată următorul, puțin mai mult decât porțiunea completă a „B“ și așa mai departe până când, până când copilul în cele din urmă nu a ghici ce este înfățișată în această figură ..

Având în vedere timpul total petrecut și numărul de piese de model, mai ales pentru copii de 6-7 ani pentru a face față cu locul de muncă deja pe fragmentul „B“, în 20 de secunde.

Test "Patch-ul covor?"

Cu acest test poate determina dacă un copil este capabil să facă utilizarea practică a ceea ce a văzut imaginile stocate în memoria pe termen scurt, pentru rezolvarea problemelor vizuale.

Arătați-vă fotografiile copilului (Anexa 3, în care dintre cele două preșuri și bucăți de material de diverse patch-uri necesare disponibile pe rogojini din gaura, astfel încât covorul desene și patch-uri sunt aliniate. Sarcina. Alege din mai multe bucăți de material (acestea sunt desenate în partea de jos), astfel încât ar fi cel mai apropiat de blocul de desen (acesta este redactat)“.

Rezultatul este bun, dacă un copil face fata cu locuri de munca pentru 40-50 de secunde.

Test „Găsiți pătrat“

Identificarea capacității de a percepției diferențiate

Copil arată un desen al dreptunghiuri 10, inclusiv 5 și 5 patrulaterele perfect identice, pătratelor ușor diferite. laturi verticale orizontale puțin mai lung, sau invers, sau unele dintre colțurile patrulaterului este mai mică sau mai mare decât un unghi drept (Prilozhenie4)

Copilul este invitat să găsească și să arate toate aceleași forme (pătrate, ale cărei laturi și unghiuri sunt egale).

În cazul în care copilul poate căuta toate sau aproape toate piețele, indică prezența sa de percepție diferențiată.

Test „Închide fructe“

Determinarea capacității de percepție a culorilor

Copilul este dat desene cu imagini alb-negru de diferite fructe (Anexa 5) și creioane colorate; el trebuie să picteze fiecare fruct în culoarea corespunzătoare.

În loc de fructe pot fi reprezentate de animale, legume, flori și alte elemente.

De obicei, copiii se pot face față cu ușurință astfel de sarcini. În cazul în care copilul dumneavoastră nu pot fi obținute imediat, continuă să efectueze același exercițiu (apendicele 6).

Test "felii Write"

Evaluarea auzului fonematic (foneme - sunet de vorbire)

Încurajați-vă copilul să scrie câteva cuvinte, dar nu și literele, și cercuri. Câte sunete într-un cuvânt, atât de multe cercuri.

De exemplu, cuvântul „elefant“ este necesar pentru a desena patru cercuri. LLC. Verificați dacă copilul a înțeles corect sarcina. Puteți începe apoi testul.

Sarcina copil - de la dictare pentru a scrie cuvântul sub formă de puncte pe hârtie.

AU, ARM, CSR, STAR, SPRING

Dacă este făcută corect, înregistrarea sarcină ar trebui să fie după cum urmează:

Este considerat un rezultat bun, în cazul în care copilul a finalizat toate circuitele sau patru dintre ele.

Test „scheme de citire, cuvintele“

Evaluarea auzului fonematic

Afișați imaginile pentru copii, care sunt animale atrase (leu, veveriță, vaca, elefant, pisica) și scheme scrise ale acestor cuvinte, sub formă de puncte (numărul de sunete în fiecare cuvânt).

Sarcina copilului este de a determina care feliile sunt potrivite pentru fiecare cuvânt. De exemplu, cuvântul „lup“ corespunde cu modelul de patru cercuri și cuvântul „HOME“ - trei.

Asigurându-vă că copilul înțelege sarcina, l-ai (apendicele 7) prezintă și cere pentru linia o imagine a fiecărui animal cu cercurile care sunt potrivite pentru ea.

Copil 6-7 ani, toate comunicare definește în dreapta (a permis o greșeală).

Testul pentru studiul percepției vizuale

Testul determină viteza și reproducerea memorizarea adecvată a materialului care poate fi citit.

Copilul avea semne care descriu obiecte. (Prilozhenie8)

- Spune-mi, de ce cifrele compilat aceste cifre?

Cifrele sunt prezentate în funcție de gradul de dificultate.

La nivel înalt - copilul găsit în mod corect toate formele (cerc, triunghi, dreptunghi) și a făcut 1-2 greșeli.

Mid - copil a făcut 3-4 greșeli.

Low - 5 erori, și multe altele.

Pentru a identifica nivelul de atenție selectivă a copilului poate fi oferit doar pentru a găsi un cerc, doar un triunghi.

Testul pentru studiul percepției auditive

Copil dictat propoziția „Sasha se ridică, se spală, a avut micul dejun, luă servieta și a mers la școală.“

- Teach. comanda de acțiune Sasha.

Un nivel ridicat. un răspuns inconfundabil.

Nivelul mediu. 1-3 erori.

Nivel scăzut. mai mult de trei erori.

Test „dictare grafic“

Pentru a efectua această sarcină, se prepară:

- creioane colorate. roșu, albastru, verde, galben;

- frunze de la un notebook în caseta, menționând punctul de pe ea în negru - începutul lucrării.

- Ia un creion roșu. Măsurată de la punctul negru la dreapta cele două celule. Culoare a treia celula în roșu.

-Ia creionul albastru. Numărat prin celulele rosii 4 celule. Paint o celulă albastru-a cincea.

-Ia creionul verde. Vopsea de celule creion verde în partea stângă a celulelor albastre.

-Ia creionul galben. Din celulele verzi numărate în jos 6 celule. Paint celulă saptea galben.

În cazul în care lucrarea este făcută corect și uniform colorat cu - un rezultat excelent;

Dacă fac greșeli - tren!

Erori includ. mișcare greșită în direcția contului, originea.

Metodologie „tăiere imagini»

„Split imagine“ - identificarea gradului de măiestrie de sinteză vizuale - elemente care combină într-un mod holistic.

Material. imagini, compuse din mai multe părți (două până la șase).

Părți de imagini sunt prevăzute în fața copilului, astfel încât el nu doar le-a împins împreună și să le dea poziția spațială dorită.

Adult întreabă. „Ce crezi, ceea ce este descris în această imagine? Ce se întâmplă atunci când sunt stivuite piesele împreună? „În cazul în care copilul nu menționează ce se va întâmpla, ca urmare a adăugării de piese, oferă un adult. „Stabilesc partea ta - și a vedea ceea ce este descris în imagine.“ Fotografii impune prin rotatie - de la bipartit la shestisostavnoy. Imaginea colectată este îndepărtată, iar apoi plasarea următorul.

La nivel înalt - performanță pe baza sarcinilor de corelare vizuale. Permise 1-2 probe praktitcheskie în cazul imaginilor shestisostavnoy.

Mid - adăugarea corectă a imaginilor, realizat prin încercări, aplicând (3-6 compozite).

nivel scăzut - până poze cu numeroase probe inadecvate sau nu îndeplinește sarcina.

„Încă o dată, cum să asculte și să audă muzica“ (prezentat la ateliere de lucru pentru profesori) „Încă o dată, cum să asculte și să audă muzica.“ Problema percepției muzicii clasice la vârsta preșcolară senior. Prezentarea la atelier.