Înregistrarea psihologiei ca știință experimentală ()
Trecerea de la cunoașterea științei, care, pentru o serie de domenii ar trebui să fie atribuită în secolul al XVIII-lea. și pentru unii (ca mecanic) datează din secolul al XVII-lea. Aceasta se face de la mijlocul secolului al XIX-lea în psihologie.
Numai în acest timp diversitatea cunoștințelor psihologice este documentată în știință independentă, înarmat cu propriile sale, specifice subiectului și metodei sale de cercetare a propriului său sistem, adică, specifică obiectul său logica de construire a cunoștințelor aferente.
Trecerea de la cunoașterea științei, care, pentru o serie de domenii ar trebui să fie atribuită în secolul al XVIII-lea. și pentru unii (ca mecanic) datează din secolul al XVII-lea. Aceasta se face de la mijlocul secolului al XIX-lea în psihologie. Numai în acest timp diversitatea cunoștințelor psihologice este documentată în știință independentă, înarmat cu propriul său, specific obiectul său și metoda de cercetare are propriul său sistem, adică. E. Specifice obiectul său logica de construire a cunoștințelor aferente.
premise metodologice de înregistrare a psihologiei ca știință produsă în principal cele legate de empirice filozofie, cursul, care a proclamat împotriva cunoașterea psihologic, precum și toate celelalte fenomene de nevoia de rotație a speculațiilor la cunoștințele empirice, realizate în științele naturale, în ceea ce privește cunoașterea fenomenelor fizice. Un rol deosebit de important jucat în acest sens, o aripa materialiste tendințele empirice în psihologie, care este legat de procesele mentale fiziologice.
Cu toate acestea, în scopul de a face trecerea de la psihologia unei cunoștințe și atitudini față de știință au avut loc într-adevăr mai mult sau mai puțin bine fundamentată, a fost necesar să se dezvolte în continuare domeniile științifice relevante pentru care ar trebui să se bazeze psihologie, precum și dezvoltarea unor metode de cercetare adecvate. Aceste ultime condiții de înregistrare a psihologiei a dat fiziologi de lucru din prima jumătate a secolului al XIX-lea.
Bazându-se pe o serie de descoperiri importante în domeniul fiziologiei sistemului nervos (C. Bell, a relevat prezența unei varietăți de nervi senzoriale și motorii și să se stabilească în 1811 legile de bază ale conducției, J. Müller, E. du Bois-Reymond, Helmholtz expuse MĂSURAREA excitație de-a lungul nervului), fiziologi au creat un număr de lucrări de investiții consacrate legilor generale ale sensibilității și în special diferitele simțuri (lucrarea lui J. Muller și E. G. Vebera, lucrarea lui T. Young, Helmholtz și E. Hering la vedere, D . Gelma char auzul și t. d.). Dedicată fiziologia simțurilor, adică. E. Sensibilitatea diferitelor specii, această lucrare în virtutea unei necesități interioare a trecut deja în domeniul psihofiziologia senzații.
De o importanță deosebită pentru dezvoltarea studiilor de psihologie experimentale au achiziționat E. G. Vebera. consacrată problemei relației dintre iritare și un sentiment de creștere, care a fost apoi continuată, consolidat și supus unui tratament matematic, GT Fechner (vezi. de mai jos). Această lucrare a pus bazele pentru noul domeniu special al studiilor experimentale psihofizice.
Rezultatele tuturor acestor studii combinate, parțial dezvoltate și sistematizate din punct de vedere psihologic în „Fundamentele psihologiei fiziologice“ lui în continuare (1874) Wundt. El a adunat și perfecționat în metodele de cercetare psihologice dezvoltate inițial fiziologi.
In 1861 G. V. Vundt inventează primul dispozitiv rudimentar special în scopuri experimentale psihologice de cercetare. În 1879 el a organizat în laboratorul Leipzig de psihologie fiziologică. la sfârșitul anilor '80. transformat în Institutul Experimental Psychology. Prima lucrare experimentală a lui Wundt și numeroși studenți au fost dedicate psihofiziologia senzații, viteza răspunsurilor motorii simple, mișcări expresive etc. Toate aceste lucrări au fost atât de concentrat asupra proceselor psiho-fiziologice de bază ..; acestea sunt încă complet aparținut ceea ce el a numit psihologia fiziologică a Wundt. Dar în curând experimentul, penetrarea care în psihologia a început cu procesele elementare implicate, așa cum ar fi fost în granița dintre fiziologie și domeniul psihologiei, a devenit pas cu pas prezentat studiul problemelor psihologice centrale. Laboratorul de Psihologie Experimentală au fost înființate în toate țările lumii. EB Titchener a făcut un pionier al psihologiei experimentale in Statele Unite, unde a câștigat în curând de dezvoltare considerabilă.
Lucrarea experimentală a fost răspândit rapid și aprofunda. Psihologia a devenit o știință independentă, în mare parte experimentală, care este toate metodele de mai riguroase începe să se stabilească noi fapte și dezvăluie noi legi. În doar câteva decenii au trecut de la datele experimentale reale disponibile la psihologie, a crescut în mod semnificativ; metode au devenit mai variate și mai precis; imaginea științei sa schimbat în mod considerabil. Introducerea psihologiei experimentale nu numai că a înarmat metoda foarte puternic special al cercetării științifice, dar, de asemenea, în general, într-un fel a ridicat problema metodei de cercetare psihologică, în general, prezentarea de noi cerințe și criterii pentru toate tipurile de cercetări științifice experimentale în psihologie. Acesta este motivul pentru introducerea metodei experimentale în psihologie a jucat un astfel, poate chiar un rol decisiv mare în proiectarea psihologiei ca știință independentă.
Odată cu penetrarea metodei experimentale un rol semnificativ în dezvoltarea psihologiei a jucat răspândirea unui principiu al evoluției.
Teoria evoluționistă a biologiei moderne, răspândit în psihologia a jucat în rolul ei dublu: în primul rând, a introdus studiul fenomenelor psihice un nou punct, foarte fructuos de vedere, legătura între studiul psihicului și a dezvoltării sale nu numai la mecanismele fiziologice, dar, de asemenea, cu dezvoltarea organismelor procesul de adaptare la mediu. Chiar și în mijlocul secolului al XIX-lea. Spencer construiește sistemul său de psihologie bazat pe principiul adaptării biologice. Studiul fenomenelor psihice supuse principiilor unei analize biologice. Sami funcțiile mentale în lumina abordării biologice începe să înțeleagă fenomenul de adaptare, bazată pe funcția de rolul pe care îl efectuează în viața organismului. Acest punct de vedere biologic a fenomenelor mentale devine în continuare răspândire semnificativă. Dezvoltarea conceptului general nu este limitat la filogenia, ea dezvăluie în curând călcâiul lui Ahile, ceea ce duce la funcția biologică a psihologiei umane.
Teoria evoluționistă, răspândit în psihologie. a condus, pe de altă parte, la dezvoltarea psihologiei în primul rând pe animale. La sfârșitul secolului trecut, datorită unui număr de lucrări remarcabile (J. Loeb, C. Lloyd Morgan, L. Hobhouse, dl Jennings, E. L. Torndayka și altele) zoopsychology eliberat de antropomorfism, se îmbarcă pe calea cercetării științifice obiective. Dintr-un domeniu de cercetare psihologie comparativa filogenetic (psihologie animală) există noi tendințe de psihologie generală și psihologie comportamentală în special.
Pătrunderea în psihologia principiului nu poate stimula, ci și cercetarea psihologică în ceea ce privește ontogenie. În a doua jumătate a secolului al XIX-lea. Începe dezvoltarea intensivă a industriei și psihologia genetică - psihologia copilului. În 1877 G. Ch. Darvin a publicat „Schiță biografică a unui copil.“ Cam în același timp, există lucrări similare I. Tan, E. Egger și altele. Curând, în 1882, aceste eseuri științifice, jurnale dedicate monitorizării copiilor lor ar trebui să continue într-un plan mai amplu și sistematic de lucru W. Preyer „sufletul copilului.“ Preyer găsit mulți adepți în diferite țări. Interesul în psihologia copilului devine universală și ia un caracter internațional. În multe țări există institute de cercetare speciale și se lasă reviste speciale dedicate psihologia copilului. apare o serie de lucrări privind psihologia copilului. Reprezentanții fiecăruia dintre toate bancurile psihologice majore au început să-l acorde o atenție mult. Psihologia copilului sunt reflectate toate gândirea psihologică curentă.
Odata cu dezvoltarea psihologiei experimentale și înflorirea diferitelor ramuri ale psihologiei genetice, ca un punct de reper în istoria psihologiei fapt care atestă importanța cercetării sale, trebuie, de asemenea, nota dezvoltarea diferitelor zone speciale ale așa-numitei psihologie aplicată, care sunt adecvate pentru soluționarea diferitelor aspecte ale vieții, pe baza constatărilor științifice, în special experimental și de cercetare. Psihologia își găsește aplicarea vastă în domeniul educației și formării în practica medicală într-un caz instanță, viața economică, afacerile militare, artele.
Trecerea de la cunoașterea științei, care, pentru o serie de domenii ar trebui să fie atribuită în secolul al XVIII-lea. și pentru unii (ca mecanic) datează din secolul al XVII-lea. Aceasta se face de la mijlocul secolului al XIX-lea în psihologie.
Numai în acest timp diversitatea cunoștințelor psihologice este documentată în știință independentă, înarmat cu propriile sale, specifice subiectului și metodei sale de cercetare a propriului său sistem, adică, specifică obiectul său logica de construire a cunoștințelor aferente.
Psyarticles.ru: Articole educative pe psihologia
Dacă sunteți în căutarea articole educaționale pe psihologia, vă aflați în locul potrivit. Aici vei gasi tutoriale pe o varietate de subiecte de psihologie: de la psihologia individuală și de comunicare, și terminând cu psihologia conștiinței și psihoterapie.
Dragă webmaster! Crearea acestei resurse a investit o mulțime de timp și efort. Voi fi bucuros, dacă copiați materialele pe care le pune un link activ la Psyarticles.ru.