Educația este ceea ce este definiția educației
27 au fost găsite definiții ale Educației
pregătire
↑ definiție excelentă
↓ definiție incompletă
EDUCAȚIE
ca fenomen social) - proces social-istoric complex și contradictoriu de transmitere a noilor generații de experiență socială și istorică, realizată de toate social. instituții: organizații non-guvernamentale, mass-media și cultură, biserică, semeyu, instituțiile de învățământ de diferite niveluri și să se concentreze. V. asigură progresul social și continuitatea generațiilor.
↑ definiție excelentă
↓ definiție incompletă
pregătire
↑ definiție excelentă
↓ definiție incompletă
pregătire
↑ definiție excelentă
↓ definiție incompletă
pregătire
↑ definiție excelentă
↓ definiție incompletă
pregătire
în limba latină (educație) și germană cuvinte (Erziehung) caracterizând conceptul, găsim o rădăcină în comun cu verbul „plumb“, „pull“ (dugere, ziehen); rădăcinile cuvântul românesc comune cu verbul „a hrăni“, care este mult mai corect. Este expunerea deliberată a unui adult la un copil cu scopul de a-l aduce la cota de independență, ceea ce este necesar pentru persoana să-și îndeplinească scopul său pe pământ. social prin transfer Parenting - experiența istorică a noilor generații, cu scopul pregătirii lor pentru viața publică și de muncă productivă. Parenting comportament aptitudini, de familie a grefei, școală, mediu și manifesta în viața publică. Pentru a ridica (pe cineva - ca) prin expunerea sistematică de a insufla orice aptitudini senzoriale, trăsături de caracter.
↑ definiție excelentă
↓ definiție incompletă
pregătire
↑ definiție excelentă
↓ definiție incompletă
EDUCAȚIE
↑ definiție excelentă
↓ definiție incompletă
EDUCAȚIE
cum ped. fenomen) - 1) munca profesională intenționată a cadrelor didactice care promovează dezvoltarea maximă a personalității copilului, intrarea sa în contextul culturii contemporane, devenind ca subiect al propriei sale vieți, formarea motivelor și a valorilor sale; 2) o, PED organizat în mod conștient holistică. procesul de formare și educare a persoanei în instituțiile de învățământ de personal special instruit; 3) un sistem orientat, controlat și deschis de interacțiune educațională a copiilor și adulților într-un roi, absolvent al unui participant paritate este în măsură să facă (sistemul) modificări la dezvoltarea optimă a copiilor (în această definiție un copil este în același timp obiect și subiect); 4) oferă modalități alternative de comportament elev în diferite situații, lăsându-l dreptul de a alege și de a găsi drumul lor; 5) procesul și rezultatul influenței asupra dezvoltării personalității intenționată, sale relații, caracteristici, calitati, atitudini, credințe, moduri de comportament în societate (în această poziție copilului - expunerea PED obiect). 6) crearea deliberată a condițiilor pentru dezvoltarea culturii umane, traducerea experiențelor personale prin organizat un impact pe termen lung asupra dezvoltării individului din instituțiile de învățământ din jur și serviciilor sociale. și a mediului, ținând seama de potențialul său de a stimula său de auto-dezvoltare și încrederea în sine; 7) (în sens restrâns, specific), elementele constitutive integrantă a procesului instructiv-educativ: mentală, morală, etc. Educație ...
↑ definiție excelentă
↓ definiție incompletă
EDUCAȚIE
↑ definiție excelentă
↓ definiție incompletă
EDUCAȚIE
↑ definiție excelentă
↓ definiție incompletă
pregătire
↑ definiție excelentă
↓ definiție incompletă
pregătire
St.-Fame. - avânta, ridicați în sus) - este procesul de creștere uman și ajunge la o mai mare perfecțiune în legătură cu sine și generații de viață. Inițial, „educație“ și a însemnat ridicarea omului asupra nevoilor de pământ și corporale, Sun-tip-l OMS purtătoare la nevoile spirituale, precum și Soare-apariția de integritate ca o unitate de spirit, suflet și trup. În acest caz, persoana este ghidat prin educarea, luminând adevărului și dând bazele filosofice ale educației. Educație - un proces direcționat de educație pentru dezvoltarea umană. În domeniul educației se combină educația, dând scopul și principiile creșterii umane, și dezvoltarea, decretul privind subiectul și baza acestei creșteri. Mecanismul de educație este de a transfera experiența de la o generație la alta prin îndumnezeirea omului de a depăși un început creaturii. Subiectul educației este de a hrăni spiritul în om, spiritualitatea lui ca nucleu al personalității. În cele din urmă om educat - o gândire, sentiment și spirit de acțiune. Educația este sfera producției spirituale, procesul de transformare a mai mare in partea inferioara, există o cale și trece la aceleași valori ale Adevărului și Eternity. Educația în pervosmysle a cuvântului, este întotdeauna punct de vedere moral (nu pentru nimic că există o noțiune de „om prost crescut“, indicând absența moralității în ea). Cu toate acestea, „educație“ poarta un al doilea sens - „produse alimentare“, ca crearea unor condiții de elevație spirituală și morală a omului. Este în acest sens, că vorbim despre ea ca a dezvoltării managementului individului. Ortodoxia recunoaște educația unui „rădăcină dublu standard“ - hrană fizică și spirituală. Educația este cea mai extinsă și cea mai înaltă conceptul de pedagogie, absoarbe și educație, precum și educația și formarea și dezvoltarea, și auto-educare a persoanei.
↑ definiție excelentă
↓ definiție incompletă
EDUCAȚIE
↑ definiție excelentă
↓ definiție incompletă
EDUCAȚIE
Abilitatea de a dezvolta - cea mai importantă proprietate a individului pe tot parcursul vieții unei persoane. În același timp, viziunea tradițională a fost că B. efectuate numai în legătură cu generația tânără. Abia în secolul al 20-lea. Am fost dezvoltat în mod activ adulți problema V., care se reflectă în apariția unor oferte speciale. Industria ped. cunoaștere - andragogiei.
Cu cuprind punctul de vedere V. clasificate în mod diferit. Naib. Clasificarea generalizată include mentale, de muncă și Fiz. B. De multe ori, luând în considerare aspectele legate de Educație. proces menționat (în decembrie. combinații) ideologic-udate. voen.-patriotică. patriotic. morală. Inter. estetic. forței de muncă, Fiz. legală, sexuală, prietenos cu mediul. ehkon. Q. Exista concepte pragmatice. CET. valoroase, colectivist, V. comunicativ, et al. Pe baza familiei de formare instituțională izolat, școală, după școală, confesionale (religioase) și B. la copii. și tineri org-tiile, comunitatea (comunitatea în Amer. pedagogic), închis și spec. uch.-Educație. instituții.
Etnografie are în vedere legile V. între popoarele lumii în diferite etape ale Orientului. dezvoltare, existente în diferite națiuni normativ canonul al omului și influența sa asupra B.; natura sentimentelor părintești, roluri și relații, și așa mai departe. d.
Econ. Știința definește rolul de V. creștere a Companiei. de fabricație, financiare și materiale tehnice. resursele necesare pentru a crea un sistem de infrastructură B. optime
se ocupă de Drept cu formele juridice de organizare și funcționare a normelor legale V. care reglementează statutul, drepturile și obligațiile statului-va, instituțiile și cetățenii săi în domeniul Criminologie V. studiază criminalității, în Vol. H. Deoarece costul de socializare și B. dezvoltă măsurile de prevenire .
Biologie, fiziologie, genetica investigarea naturii. Cadrul de dezvoltare, reflectând asupra procesului și rezultatele V.
Psihologia identifică individuale, vârsta, caracteristicile de grup și modele de dezvoltare și de comportament, crearea unor condiții obiective și subiective de eficiență a metodelor și mijloacelor B. O atenție deosebită este acordată B. t. N. psihologia confesional, dezvoltat în scopul de a crea rel. conștiință și de comportament.
În funcție de vârsta persoanei B. efectuată de familie, un roi, joacă un rol esențial în formarea individului, a societății. și de stat. in-Tami, uch.-Educație. instituții, societăți. org-tiile, instituții culturale, de comunicare media, întreprinderi, religioase org-tiile (în special etnogeogr. regiuni rolul religioase org-tiile în diferite V.).
Rolul decembrie instituții V. disparitate. Școala, desigur, joacă un rol important, t. Pentru a. Ea a pus pe DOS. roluri și responsabilități în V. generațiile mai tinere. Prin sistemul de stat. și societățile. B. instituțiile de stat ale societății și să caute, pe de o parte, pentru a asigura șanse egale pentru toți cetățenii săi W., pe de altă parte - pentru a crea condiții pentru punerea în aplicare a fiecăreia dintre potențialul lor și de a dezvolta abilitățile și interesele lor.
În unele „lanț“ interacțiune directă, în altele - mediate. Există conceptul de interacțiune asimetrică în procesul de manifestare în B. în dec. Ca activitate de subiecți B. Este evident că este mult mai obiectiv în interacțiunea stat-VA, instituții și B. umană decât profesor și elev.
Absența între instituții B. deșeuri suficiente și un sistem clar de relații face ca procesul B. discret (discontinuu), în contrast cu continuitatea procesului de socializare. Acest lucru duce la ambiguitate și lipsa de coerență a creșterii efectelor relative asupra omului, în fiecare caz.
În general, interacțiunea - un dialog profesori și elevi și Educație. Eficiența este determinată de ceea ce persoana implicată în aceasta, în măsura în care ei simt că acestea sunt persoane fizice și a vedea personalitatea în fiecare, cu care se asociază.
În stadiile incipiente ale dezvoltării umane B. a fost fuzionat cu socializarea realizată în cursul practic. Copiii din activitatea de viață adultă (produce. Societies. Ritual și joc). Este limitată la asimilarea vieții practice. experiența și normele de zi cu zi, transmise din generație în generație. În acest caz, diviziunea muncii între bărbați și femei responsabile pentru diferența de B. (mai precis, în socializarea) băieți și fete.
Odată cu creșterea complexității muncii și de viață a crescut cantitatea de cunoștințe, aptitudini, persoana la- trebuie să învețe. Treptat, acest lucru a dus la eliberarea VI, în special sfere ale societății. viață. Un rol tot mai important este jucat de sistematic. formare, forme la- diferențiate în timp. Astfel, deja în comunitatea tribală de persoane specializate în transferul de experiență membrilor mai tineri ai ei în diverse activități (vânători, pescari, păstorilor, și bătrânii preoților, și alții.). Mai mult decât atât, toți copiii primesc aproximativ egal cu VA-Roe ca întreg poate fi văzută ca un fel naturi. educație.
↑ definiție excelentă