personalitate creatoare și stilul individual de activitate al profesorului în pedagogie modernă,

Descrierea bibliografică:

Tendințe moderne în dezvoltarea educației, creșterea cerințelor profesionale pentru personalitatea profesorului a crescut necesitatea formării personalității creatoare a profesorului, realizarea abilităților sale creatoare, dezvoltarea de stilul individual de activitate. Importante calități ale profesional personalității profesorului sunt cum ar fi capacitatea de a exprima în mod clar și convingător sentimente și atitudini, pricepere care combină în gândire și în formă și logic comportamentul său să fie atașat la bogățiile culturale ale copilului. Profesorul ca persoană creativă trebuie să stăpânească logica de predare, dezvolta intuitia pedagogice, capacitatea de a improviza, măiestria pedagogică. Aceasta din urmă este dat încă nemeritat puțină atenție. Profesorii subestima rolul componentei în formă de-emoțional în activitățile sale. În timp ce toți cei care au fost în rolul studenților, este dificil să nu fie de acord cu cuvintele Shaginyan că forța activităților de lecție depinde în întregime tocmai personalitatea profesorului, de la farmecul său personal, originalitatea caracterului său, de expresivă și interesantă a comportamentului său în clasă .

Predarea măiestria ca o manifestare a paletei bogate de reacții atitudinale la fenomenele lumii, capacitatea de luminoase informații recodare în formă de punct de vedere emoțional în direcția cea bună pentru lecție este calitatea de a avea astăzi un drept real de a fi incluse în professiogram profesor modernă

Viitorul profesor este important să învețe cum să setați cea mai importantă sarcină a acțiunilor sale la sarcinile specifice ale momentului, procedura tehnologică nu este procesul educațional zdrobita. Metode de creare a unei ființe creatoare, abilitati parentale să se gândească la obiectivul general al acțiunilor lor, și așa mai departe. Nu etc.- este un scop în sine pentru profesor, precum și crearea și întreținerea mijloacelor de permanentă „tonul spiritual.“

Stăpânirea profesiei de profesori și dezvoltarea personalității creatoare ar trebui să includă formarea unui număr de calități personale, care, la rândul său, să devină profesionist. Printre ei - caracteristicile virtuozitatea pedagogice care stau la baza: emotie, intuitie, empatie, imaginație, observație, capacitatea de a improviza, etc Putem spune că profesorul realizează activități artistice în caracteristicile unice ale personalității sale artistice ..

Activitate pedagogică pot fi caracterizate nu numai ca o utilizare eficientă a cunoștințelor pedagogice și competențe în activitățile, dar, de asemenea, ca o aplicație artistică a logicii în rezolvarea problemelor reale de predare care permite îmbunătățirea potențialului creativ al individului prin intermediul sistemului de aranjamente pline de imaginație emoțională și. Este important pentru înțelegerea cerințelor moderne de la profesor, dispune de o etapă de pregătire pentru activitatea profesională, nevoia de depistare precoce a propriei lor personalitate artistică și determinarea căilor care conduc la aceasta.

În prezent, mai mult și mai mult a aprobat de ideea că formarea modului de educație a individului în societate ar trebui să devină un mecanism de dezvoltare a personalității creatoare, abilitățile sale individuale și talente. Personalitate, capacitatea de a se proiecta, să definească și să schimbe strategia lor de viață

Atingerea acestui obiectiv nu este posibilă fără profesorii care au o personalitate creatoare. Pentru că, în scopul de a deveni un efort profesor eficient, suficient de erudiția, metodică de specialitate alegere, cu succes a tehnologiei educaționale. Este necesar ca elevul a luat profesorul ca personalitate inimitabil luminos.

Pe paginile publicațiilor pedagogice, termenul individualitatea creatoare a profesorului apare din ce în ce mai frecvente de deplasare înainte ca persoana creativa fraza. Acest lucru se datorează probabil realizarea că școlile actualizează factorul decisiv nu este doar identitatea profesorului, dorința sa de a fi creativ, dar luminos, personalitate distinctă, unic și inimitabil, că creativitatea pedagogică nu poate exista fără personalitate, întruparea individuală.

Etapa inițială în formarea personalității creatoare a profesorului ar trebui să fie auto-educație, pentru a stimula conștientizarea profesorului de acceptare unicitatea și semnificația, umanist (în primul rând, acceptarea de sine și altele), dezvoltarea imaginației, nevoile și capacitatea de creativitate. Acest lucru va ajuta la depășirea stereotipurilor de acțiuni obișnuite, vor forma percepția libertății. Unul devine nevoia fundamentală de a fi un subiect activ al propriei sale vieți, să se simtă creatorul, spre deosebire de ceilalți, și semnificative pentru ei. Astfel se naște individualitatea creatoare a profesorului dezvolta contactul substanțial spirituală și emoțională cu copiii.

Scopul profesorul ar trebui să fie să se simtă și dezvăluie individualitatea lor creatoare, trăsături unice ale personalității sale, unicitatea scrisul lui de predare. Acesta este de a identifica și dezvolta individualitatea lor creatoare pedagogică, diferența de probe în mod individual moduri unice de activitate pedagogică, contribuind la succesul său final se va asigura eficacitatea activității profesorului, va permite să rezolve obiectivele educaționale și de formare mai eficient și să obțină satisfacție din munca lor.

1. Andreev VI Dialectica de educație și de personalitate creatoare de sine: Bazele pedagogiei Creativity.- Kazan, 1988.- S.46-56.

4. Stilul Petrova NI individual de activitate al profesorului. - Kazan, 1982.- S.59-64.

Termeni de bază (generate automat). personalitate creatoare, personalitate creatoare în formarea personalității creatoare, individualitatea creatoare a profesorului, profesorul de personalitate creatoare, de predare personalitate creatoare, personalitate creatoare și determinare, calități ale personalității profesorului, precum și dezvoltarea personalității creatoare, dezvoltarea personalității creatoare, activități de profesor, personalitate creatoare, un model de personalitate creatoare , individualitatea creatoare a profesorului, profesorul personalitate creatoare, individuale de creație nost, stilul activității profesorului, potențialul creativ al persoanei, capacitatea de a improviza, partea de conținut a personalității.