Cum se intereseze studiul copilului 1
„Nu vreau - să facă“ - un motiv de bază este foarte departe de a motivației de învățare a copilului interior lui. Practica arată că metodele violente de constrângere și științele nu aduc nici un rezultat, copiii ar trebui să aibă propria lor motivația de a învăța. Părinții să ia un teren de mijloc pe această temă: Nu goliți-l du-te, dar nu a consolida supravegherea în formare.
Cum se intereseze de învățare a copilului și de a crește motivația?
Într-o stare proasta nu este de dorit să se așeze la formare. Dacă a existat un conflict cu un prieten, unele probleme la școală, asigurați-vă că este necesar să se afle, pentru a permite copilului să vorbească. În caz contrar, pur și simplu nu va fi în măsură să se concentreze pe tema ocupării forței de muncă.
În cazul în care un copil are o experiență negativă în procesul de predare (luat o nota proasta, nu a lăudat, corectat, a făcut o mulțime de greșeli, notebook-uri de cerneală unse, etc), ar trebui să se acorde o altă oportunitate de a obține un rezultat bun. Educația nu este numai în obținerea unor note excelente, dar, de asemenea, capacitatea de a lucra pe greșelile proprii.
Succes la copii de formare, în cele mai multe cazuri, cei care cred în abilitățile lor, tenace și persistente. încrederea în sine mai mult un copil, cu atât mai probabil este cufundat într-o soluție de datorii necunoscute pentru sarcinile și situațiile.
Astfel de copii nu se tem de eșec. Este necesar să se evite expresia „ai noroc“, „ai ajuta pe cineva“, este necesar să se concentreze atenția asupra faptului că el însuși a făcut, datorită eforturilor și perseverență a rezultatelor obținute. - ... ..
motivația personală se bazează pe capacitatea copilului de a acționa în mod independent și să ia decizii fără interferențe din partea adulților. În cazul în care copilul spune: „Eu însumi“ pot ocupa, este necesar să-și îndeplinească cererea. Chiar dacă părinții sunt 100% sigur că, de exemplu, el va merge la școală cu temele nefăcute. În cazul în care un copil își asumă responsabilitatea, el ar trebui să meargă până la capăt. Nu vă fie teamă că nu va reuși, sau va primi o notă proastă.
Interesele nu sunt rezultatele, și anume, estimări și subiecte învățate. Copiii trebuie să înțeleagă că evaluarea pentru tine - nu principalul lucru, nu este cea mai înaltă autoritate. Acest lucru îi va ajuta să se concentreze nu pe evaluarea externă a cunoștințelor, precum și cu privire la motivația intrinsecă de a obține cunoștințe (De ce?).