Cum de a determina capacitatea copilului

De obicei, problema este de a determina nivelul și tipul abilităților copilului stă în fața părinților este deosebit de acută în timpul selecției unei instituții de învățământ, fie că este vorba de o grădină dedicat pentru copii sau la școală, de studio, secțiunea cerc. La ce vârstă se poate spune cu certitudine ce fel de activități sunt cele mai predispuse la copil? Cum de a face alegerea dreptul de a nu-i face rău?

Elena Bogachev






Centrul Psiholog Vologda Științific de Coordonare al Economiei Centrale și de Institutul de Matematică

În primul rând trebuie să înțelegem concepte, cum ar fi aptitudini, înclinații, aptitudini. Care este legătura dintre acestea și modul în care acestea diferă?

Abilitatea - caracteristici psihologice individuale ale persoanelor care sunt legate de executarea cu succes a uneia sau mai multor activități. În cazul în care copilul este doar nascut, nu putem răspunde direct la întrebarea: ce capacități are, pe măsură ce copilul se dezvoltă din momentul nașterii. Prin urmare, numai capacitățile înnăscute ale copilului nu poate fi înțeleasă de către puterile. Nașterea poate fi doar caracteristici anatomice, psihologice sau fiziologice, dar ele sunt numite instincte. care stau la baza dezvoltării abilităților. Capacitatea sieși este întotdeauna rezultatul de dezvoltare. Astfel, înclinațiile - unele caracteristici genetice ale structurii creierului si a sistemului nervos, simțurile și mișcarea, care acționează ca o condiție naturală pentru dezvoltarea abilităților. De exemplu, sistemul musculo-scheletice lumină și mușchii sunt makings din plastic de abilități de gimnastică și dans. Makings transporta potentialul de dezvoltare a abilităților în procesul de formare, educație, ocuparea forței de muncă. De aceea este atât de important să se identifice cât mai curând posibil înclinări ale copiilor, în scopul de a modela intenționat capacitatea lor. Makings manifestat în principal în tendința unui anumit tip de activitate (abilități speciale) sau a crescut curiozitatea la întreg (capacitate totală).

Dependenta de - primul si mai vechi semn al unei puteri emergente. Tendința de văzut în dorința, atracția copilului la o activitate specifică (pictură, lecții de muzică). Astfel, capacitatea de a reprezenta fuziunea naturale și dobândite. Proprietăți naturale, fiind înnăscută, prelucrate și dezvoltate în ceea ce privește educația și în procesul de muncă. Foarte important, instinctele înnăscute nu sunt întotdeauna presupune ereditatea lor. De exemplu, în familia lui Bach a avut 60 de muzicieni, 20 dintre ele remarcabile, și anume, în acest caz, putem spune despre depunerea ereditate. Dar este cunoscut faptul că mulți oameni proeminenți nu erau copii nimic ieșite din comun, în ciuda o educație bună. Putem spune că toate atuurile pentru a fi înnăscute, dar nu toate atuurile pentru a fi ereditare. Pentru a determina ce aptitudini are copilul. tu trebuie să răspundă la întrebarea: ce sunt toate puterile? Psihologii clasifica capacitatea în conformitate cu mai multe domenii de activitate (Tabelul 1) [1].:

Domeniul de aplicare al activităților în care capacitatea de a manifesta:

• observatori;
• versatil curios;
• Are o memorie excelenta;
• învață de bună voie și cu ușurință;
• El știe foarte multe despre ce colegii lui nu sunt conștienți;
• Pot să-și exprime gândurile lor bine.

gândire creativă sau productivă

• extrem de curios și curios, capabil să plece cu capul în interesul ocupației sale, de locuri de muncă;
• Acesta arată un nivel energetic superior (productivitatea ridicată de interes sau la o multitudine de lucruri diferite);
• de multe ori face totul lor propriu (independent);
• inventiv în activitatea de grafică, în jocuri, în utilizarea de materiale și idei;
• capabil să producă idei originale sau pentru a găsi soluții originale.

comunicare și leadership

• Se adaptează cu ușurință la situații noi;
• Alți copii preferă să-l aleagă ca partener în jocuri și activități;
• înconjurat de străini își păstrează încrederea;
• Acesta tinde să conducă jocuri sau ocupat cu alți copii;
• interacționa cu ușurință cu alți copii și adulți;
• Alți copii de multe ori apelează la el pentru sfat și ajutor.

Arte vizuale:

• Acesta a aratat foarte mare interes în informațiile vizuale;
• Se petrece mult timp sau desen de modelare;
• arată măiestria sa de vârstă înainte;
• construiește în mod conștient picturi compoziție sau desene
• funcționează caracteristica compoziție excelentă, design și culoare;

Muzica:

• Acesta arată un interes neobișnuit în clase de muzică;
• receptiv la caracterul și starea de spirit a muzicii;
• ușor de a repeta piesele ritmice scurte; recunosc melodii familiare ale primului sunet;
• fericit să cânte împreună.

• Este nevoie de un interes deosebit în activitățile care necesită abilități motorii fine și precise;
• iubește mișcarea (alergare, sărituri, alpinism);
• Ea are o gamă largă de mișcare (de la lent la rapid, de la moale la ascuțite);
• deține perfect echilibrul;
• pentru vârsta lui are o putere excepțională fizică, demonstrând un nivel bun de dezvoltare a abilităților motrice de bază (mers pe jos, alergare, alpinism, sărituri, capacitatea de a arunca și obiecte de captură).

Fiecare sferă este activitatea unui copil îl caracterizează cu o parte sau alta, care permite ambii părinți și profesioniști să recunoască existența abilităților la copii. Clasificarea propusă nu oferă informații cu privire la timpul de detectare a acestor abilități, dar pentru a determina punctele de vedere. Experții act de faptul că doar 10-15% dintre copii au exprimat în mod clar tendința și interesul stabil sunt detectate la o varsta frageda (3-5 ani). Anterior, să se facă cunoscute muzicale, abilități artistice și motorii. De exemplu, despre abilitățile muzicale ale copilului până la un an poate fi judecat numai prin dovezi circumstanțiale: copilul se calmeaza la sunetul muzicii, există un zâmbet, el a fost activ coo. Astfel de copii disting toate melodiile pe care le aud, și ei intona exact.

înclinațiilor Diagnostic copil

Nimeni nu stie un copil mai bun decât familia sa. La o vârstă fragedă (3 ani) procesul de identificare a tendințelor copilului cade în principal pe umerii părinților și mediul imediat (bunici, etc.)

Observarea - una dintre cele mai utilizate metode pentru studierea copiilor. Urmărind copilul, studiind munca sa creatoare, părinții pot obține o idee generală a capacităților sale, în timp ce aderarea la evaluarea calitativă a caracteristicilor sferei motorului, memorie, limbaj, gândire, atenție, etc. Concentrându-se asupra activității cognitive (ceea ce copilul îi place să facă, ceea ce interesa adulți) - un indicator important al dependenței copilului la orice fel de activitate care pot fi urmărite înapoi, în ce zonă a copilului preșcolar începe să se desfășoare talentul.

Jocul vă permite să explorați numeroasele caracteristici ale copilului (în special copiii mai mici). Priviți cu atenție la ceea ce jocul alege copilul. Cu toate acestea, ar trebui să fie luate în considerare: copilul alege atunci când este administrat o alegere. Mai în vârstă el devine, cu atât mai mult timp el petrece departe de casă, cu atât mai multe situații în care mama și tata nu-l pot viziona. Aici puteți posta propriilor specialiști: psihologi, profesori, experți în dezvoltarea timpurie a copilului. Există două abordări principale pentru abilitatile procesului de diagnostic al copilului. Primul se bazează pe un sistem de evaluare uniform (utilizat un test, de exemplu, scara Wechsler Adult Intelligence cu scopul de a determina nivelul de dezvoltare intelectuală a evaluării copilului a potențialului său; .. Tehnica „animal nonexistent“ este definit nu numai emoțională, starea mentală a copilului, ci și creativitatea lui ... a doua abordare implică o examinare cuprinzătoare. în prezent, un diagnostic cuprinzător, care include o varietate de metode, tehnici care vizează producerea de o viziune holistică a dezvoltării copil, dezvăluie abilitățile sale pe deplin. Aceasta poate include și specialist în supravegherea specifică pentru copil, care poate fi efectuată în timp (studiu longitudinal), în scopul de a urmări schimbarea copilului în dinamică (pentru câteva luni sau chiar ani). examinarea cuprinzătoare este inclus și cel mai comun mod de a determina înclinarea copilului - este testarea procedurii de testare include o varietate de sarcini :. un copil poate cere unele întrebări (dacă definim informații sau academice realizări) sau oferă pentru a efectua un set de exerciții (de exemplu, pentru a desena ceva, să repete unele mișcări (sport, dans), etc. În orice caz, experții (psihologi, profesori de educație suplimentară) pot obține informațiile necesare și suficiente pentru a concluziona că există un copil al anumitor abilități. Astfel, următoarele se pot distinge între obiectivele acestor proceduri:

1. determina nivelul de dezvoltare intelectuală a copilului;
2. o evaluare a potențialului său;
3. Analiza creativității copilului.

Capacități de diagnosticare a copiilor mici efectuate folosind tehnici proiective. folosind modele diferite, tot felul de jocuri și exerciții, a jucat în situații și basme. Jocul creează un mediu mai natural pentru potențialul copilului. Dacă ceea ce o poveste fascinantă a acestui joc, mai multe date vor fi în măsură să colecteze expertul. În Recent, rezultatele testului copii sunt completate de o varietate de chestionare, care sunt umplute cu părinții, în calitate de profesori și educatori. Prin urmare, procedurile de diagnosticare ar trebui să se bazeze nu numai pe rezultatele testelor, dar, de asemenea, pe baza observațiilor de viață a copilului. observații Life oferă informații valoroase despre comportamentul copilului la domiciliu și la grădiniță. Aceste observații sunt valoroase prin faptul că ajuta la identificarea anumitor capacitatea, deosebit de rare, care pot fi trecute cu vederea în procesul de examinare a copilului. Mai mult decât atât, în cazul în care copilul este monitorizat pentru o anumită perioadă de timp, în mod sistematic (de exemplu, pre-școlar), rezultatele fac „istorie“ a dezvoltării copilului. care nu este disponibil pentru orice set de teste. Părinții pot efectua, de asemenea, o „cronică“ a copilului, care include toate caracteristicile vieții sale. fragmente de jurnal pentru o săptămână, o lună sau un an pot descoperi acele activități care oferă cea mai mare satisfacție pentru copil. Acest lucru va fi nu numai un material de cercetare valoros, dar, de asemenea, se va ține cont de toate dezvoltarea de evenimente copilul viu și memorabil. În general, aptitudini la o vârstă fragedă - destul de riscant. În primul rând, pentru că interesele copilului se pot schimba sub influența mediului (familie, gradinita, familie etc.). Cu toate acestea, toate acestea nu diminuează importanța identificării precoce a capacităților și aptitudinilor la copii. Unii părinți au tendința de a compara copilul cu alte persoane. Dar, așa cum am spus, fiecare copil - o personalitate unica. Comparația poate fi util, dar poate duce, de asemenea, la concluzii eronate în întregime. Prin urmare, concluziile pe care capacitatea copilului, ar trebui să fie făcut foarte atent. Trebuie amintit faptul că rezultatele de diagnostic nu determină evoluțiile viitoare, dar reflectă probabilitatea lor. Astfel, problema identificării abilităților și aptitudinilor copiilor este complexă și necesită profesioniști cu înaltă calificare, precum și o atitudine atentă și sensibilă a părinților.

Sursa foto: Shutterstock