Care este sensul lexicale și gramaticale 1
III. sensul lexicale și gramaticale ale cuvântului. Diferența dintre ele. - Secțiunea Educație, predare SIDA Introducere în Lingvistică „Cuvântul articulat materialul său de sunet și semnificația sa - lexicală și gram.
„În discursul articulat materialul său de sunet și semnificația sa - lexicale și gramaticale. Prin sensul gramatical al cuvântului includ: importanța sa ca o parte a discursului, și anume, ca o unitate aparținând unei anumite clase lexicale și gramaticale, valoarea derivațională (derivat) și toate sensurile gramaticale generale și specifice (în numele - valoarea de gen, număr, caz, verbul - tipul de valoare, garanție, timp, persoană, număr , starea de spirit, într-un număr de forme și tipuri de valoare). În plus, multe cuvinte semnificative, există înțelesuri mai specifice gramaticale, deținute de grupurile lor individuale (de exemplu, substantive românești valoare de animație sau neînsuflețite), precum și așa-numitele înțelesuri lexicale și gramaticale (de exemplu, substantivelor românești sunt reale, noi mulți derivați de verb care înseamnă moduri de acțiune). „[17]
Astfel, cuvântul este o unitate de ambele niveluri lexicale și gramaticale ale limbii și găsește semne tipice de unități ale ambelor niveluri.
Sensul lexicale și gramaticale ale cuvântului inseparabile și interacționează unele cu altele. Astfel, cuvântul „fereastră“, fără -o flexionare. în care trei valori gramaticale exprimate (sr.r, ed.ch, im.pad.), va fi baza, dar nu un cuvânt. Și în cuvinte, cum ar fi tabelul # 144;, scaun # 144; este necesar să se ia în considerare încheierea de zero, care și-a exprimat, de asemenea, sensul gramatical al numărului, sexul și cazul. fără # 144; - este baza cuvântului, fără sens gramatical.
Cu toate acestea, sensul lexicale și gramaticale trebuie să fie distinse unul de celălalt. Diferențele lor sunt după cum urmează:
1) sensul real lexicală, deoarece direcționează gândurile noastre pe un anumit lucru, obiect, etc. realitate. sensul gramatical formală, nu este real, p.ch. cu ajutorul fiecărui cuvânt în orice limbă, este adus sub o clasă mai generală de cuvinte numite părți de vorbire: nume substantiv. etc.;
2) lexical înțeles. fiind reale, acesta este cuvântul de bază, astfel încât acesta este exprimat și baza cuvântului. sensul gramaticală în plus, din moment ce este stratificarea pe lexicale sensului, clarifică și elaborează pe ea: Elevii studiază filologia (valoarea persoanei, numărul și timpul de verbul „a învăța“ - este konkretizatory sensul său lexicală);
3) Sensul lexical al cuvântului exprimat fundație. sensul gramaticală are caracteristici diferite:
a) afixe (prefixe, sufixe, postfixat interfiksy);
b) cuvinte funcționale (articole, ligamente, prepoziții);
g) transferarea stres: în groapă - k zamo;
e) alternanța de sunete la baza cuvântului: silențios AMB - AMB implicit;
e) suppletion, adică Nume: Elementele de bază de pește - de captură (specii).
Astfel, sensul gramatical - este valoarea naturii generalizate, este laminat pe sensul lexicală, rafinare, și întotdeauna exprimat în mod oficial.
sensul gramatical comparativ cu lexicală este a doua etapă de abstractizare. Fiecare cuvânt are o generalizare, deoarece Ea exprimă conceptul de o întreagă clasă de obiecte, nu despre un singur lucru: cartea. Acesta este primul nivel de abstractizare asociat cu conținutul semantic al vorbirii. Gramaticală același sens - acesta este rezultatul unei distragere a atenției de la toate sensurile lexicale. Acesta este cel de-al doilea nivel de abstractizare.
Valorile lexicale și gramaticale interacționează. Foarte adesea natura valoare gramaticale determinată de proprietățile sensului lexical:. Somn 1) o „stare“ (fara forma mn.ch; 2) „Vis“ (ambele disponibile număr formular.
Toate subiectele acestei secțiuni:
Obiectivele de dezvoltare discipline.
Obiectivele de dezvoltare a disciplinei „Introducere în lingvistică“ este generarea de cunoștințe în domeniul lingvisticii, dezvoltarea calităților personale ale elevilor, precum și formarea de cultură generală, universală (
Se pune disciplină în structura PLO de licență.
Disciplina „Introducere în Lingvistică“ (B3.B.5.) Se referă la o porțiune de bază a ciclului de discipline profesionale. Pentru dezvoltarea disciplinei „Introducere în Lingvistică“
Competența studentului, format ca urmare a dezvoltării disciplinei.
Absolventul trebuie să posede următoarele competențe culturale generale (OK): · deține o cultură de gândire, este capabil de a sintetiza, analiza, percepția informațiilor, formularea intacte
Planurile de învățământ
p / n Subiecte Lectures Seminare selves. De lucru 1. Lingvistică ca știință. „Introducere în limba
MODULUL 1. Lingvistică externă.
À Ora standard pentru studierea modul: prelegeri - 12 ore, de instruire practică - 14 ore de muncă independentă de elevi - 14 ore ¤ Obiective mo
element de formare 1.3. Limbajul ca fenomen social.
Limba - cronicar al vieții oamenilor. Ridicarea problema esenței limbajului în istoria lingvisticii. funcție de limbă. Două căi (dialectică) relația dintre limbă și societate. Sociolingvisticii ca o ramură a lingvisticii
I. Surse de bază lingvistice.
Tutoriale: a) literatură de bază: Barannikova LI Introducere în lingvistică. Saratov, 1973. Budagov RI Introducere în știința limbajului.
II. Obiectul, obiectul și scopul lingvisticii ca știință.
Știința limbajului lingvistică numită, filologie și lingvistică. Primul termen este cel mai utilizat pe scară largă, ultima - internațional. lingvistică cuvânt
V. principalele provocări și probleme de lingvistică generală.
Lingvistică generală are propriile sale probleme speciale, altele decât privat. Obiectivele generale includ lingvistică următoarele: definirea obiectului
VII. Metode lingvistică.
„Metoda (din methodos greacă -“ calea de cercetare „.) În lingvistică: a) set generalizat de teoretic postulate, metode, tehnici, învățarea limbilor străine,
IX. Locul lingvisticii în științe și relația sa cu alte științe.
După cum știți, știința modernă are trei secțiuni principale: științe naturale (sau științe naturale, care studiază fenomenele și legile naturii și de existență), parcare oaspeți
II. Conceptul și tipurile de vorbitori de limbi străine. condiții (interne) extra- și intralingvisticheskie pentru dezvoltarea limbajului.
Condiția de bază a existenței limbii este schimbarea continuă a acestuia (natural și conștient). Această schimbare este un proces complex și multidimensional și este asociat cu noțiunea de dinamica
III. Teoria originii limbajului.
Problema când și cum a existat o limbă, persoanele interesate inca din cele mai vechi timpuri. Limba a apărut înainte de nașterea științei ea, astfel încât conceptul de timp și natura acestui tip de știință derivă din indirect și
V. caracterul prezumtiv al sunetului original al vorbirii.
Atunci când se analizează etapele de dezvoltare a unei ființe umane, o serie de întrebări referitoare la originea limbajului uman ca un mecanism de comunicare: 1) un arsenal de sunet
Limba - cronicar al vieții oamenilor.
2. Problema esența limbajului în istoria lingvisticii. 3. Funcțiile limbajului. 4. Două căi (dialectică) relația dintre limbă și societate. 5. Sociolingvistică ca secțiunea lang
Ridicarea problema esenței limbajului în istoria lingvisticii.
Problema ce limbă este, ce funcțiile sale și esența oamenilor mult timp servit. Chiar și în cele mai vechi timpuri a dezvoltat doua vedere de bază a limbii: 1) Limba - este un fenomen natural, este vorba despre
funcție de limbă.
Există diferite clasificări ale funcțiilor lingvistice. Cea mai frecventă clasificare se referă la funcțiile de bază ale acestor fapte lingvistice: Comunicativ (kontaktoustan
Două căi (dialectică) relația dintre limbă și societate.
Corect esența limbii a fost identificată numai în conformitate cu teoria materialismului dialectic, care susține că limba este de natură socială, ea apare și se dezvoltă într-o societate exclusiv
II. diferențierea Stil de limbaj.
„Stilul este întotdeauna caracterizat de principiul selecției și combinații de numerar lingvistice de resurse ;. stiluri diferite determinate de diferențele dintre aceste principii.“ [3] OTB
III. Conceptul de norma. norma literară.
norma lingvistică - o colecție a implementărilor tradiționale mai de durată ale sistemului de limbă, selectat și consacrat în comunicare socială. „nici
IV. Problema standardelor de codificare limbă.
Normele se dezvolta spontan, în practica vieții sociale. În limba literară, la un anumit nivel de dezvoltare a societății, aceste norme pot reglementate în mod conștient, în caz contrar kodifitsirovat
element de formare 1.5. Limba de ficțiune.
REFERINȚE: 1.Vinogradov VV În limbajul literaturii. M., 1959. 2. VV Vinogradov Pe teoria discursului artistic. M., 1971. 3. Stepanov YS Jaz
MODULUL 2. lingvistică internă.
À Ora standard pentru studierea modul: prelegeri - 12 ore, de formare practică - 16 ore de muncă independentă de studenți - 13 ore ¤ Ținte Fashion
Structura limbajului.
În limba fiecărui produs de vorbire este împărțit în părți semnificative mai mici pentru a avea o separat, biodiversitatea și capacitatea de utilizare infinită în aceleași sau diferite combinații
Conceptul de limba sistemului.
Spre deosebire de structura simplă, bazată pe componentele de montaj și de conectare reciprocă, sistemul se bazează pe o unitate complexă de elemente interdependente eterogene. Nu mai este pur și simplu
I. Fonetică ca știință.
Fonetică studiază aspectul fonetic al limbii, care este expresia exterioară a gândurilor noastre, forma și materia ei, și ca o formă materială trebuie să fie studiat pe cont propriu, separat de altă parte, I
III. Unități de bază de fonetică.
Principalele unități ale structurii de sunet a limbajului includ: sunete, silabe, cuvinte fonetic, ritm de vorbire, de stres teză, intonație. Sunetul - este cel mai mic miolo-
IV. Conceptul de foneme.
„Fonem (din phonema greacă -. Sunet, voce) - o unitate a sistemului de sunet de limbaj, care servește pentru a identifica și distinge unități semnificative de limbaj - morfeme, din care face parte dintr-un
V. Conceptul de legi fonetice.
Legile fonetice (Legile sunetului) - funcționarea legilor în vigoare, precum și dezvoltarea de materiale de sunet al limbajului care reglementează modul de conservare durabilă și schimbarea regulată a sunetului său
VI. procese fonetice de bază.
Procesele fonetice lingvistice principale sunt după cum urmează. Asimilare - procesul de asimilare a consoane de aceeași demnitate. Fenomenul de asimilare - este
VII. Alte procese fonetice.
Epenthesis - Sunet se introduce anumite combinații: zemya (. Bulg) - pământ, natura - ndravitsya. Proteză - pentru a adăuga sunet la începutul unui cuvânt:. Osmiu (Vechi Rusă) - Sun
element de formare 2.7. Structura gramaticală a limbii.
Plan. I. Context. II. Conceptul structurii gramaticale a limbii ca un subiect de studiu al gramaticii. III. sensul lexicale și gramaticale ale cuvântului. diferență
I. Context.
Gramatica ca știință explorează structura gramaticală a limbii. Această știință are o tradiție îndelungată. Originile gândirii europene moderne și terminologia gramaticale, respectiv, pot fi găsite în scrierile
IV. Conceptul de forme gramaticale ale unui cuvânt.
Cu conceptul de sens gramatical este strâns legată de conceptul de formă gramaticală. Conceptul de formă poate fi determinată dintr-un punct filozofic și lingvistic. Cu t filozofic. H
VI. gramatica formală și funcțională.
„În conformitate cu caracteristicile de bază ale structurii gramaticale a limbii - organizarea formală și funcționarea acesteia - în știința rusă, cu cea mai mare certitudine, deoarece L.V.Sche de muncă
Limbile vii și morți
„Limba există numai în măsura în care acestea. Bucurați-vă, o vorbesc, percep, scrie-l și citiți-o.“ (Sapir. E. Limba // Selectat lucrări de lingvistică și studii culturale. M
limbi artificiale.
Lucrările la crearea unor limbi artificiale a început în cele mai vechi timpuri. Primele existente ca astfel de proiecte nu au fost mai târziu de IV-III secole. BC și în secolul al XVII-lea. Descartes, atunci GV Leibniz
Munca independentă de elevi
Sarcina de seminarii este de a dezvolta în studenților abilități de lucru independent, cu surse lingvistice de diferite tipuri, pentru a le preda utilizarea întregului complex de surse
Subiecte de rezumate.
1. Probleme de limbaj și vorbire în cercetarea modernă. 2. Identitatea și diferența de limbă și de vorbire. 3. Cuvântul în limbaj și de vorbire. 4. Funcționarea sistemului de limbă în vorbire.
I. Limba - cronicar al vieții oamenilor.
II. Ridicarea problema esenței limbajului în istoria lingvisticii. III. funcție de limbă. IV. Două căi (dialectică) relația dintre limbă și societate. Sociolingvisticii ca secțiunea V.
Subiect 13. SCRISOARE
Plan. 1. Noțiunea generală despre scrierea și scrierea de fundal. 2. Etape și forme de scriere de dezvoltare descriptive. 3. Grafică. 4. Alfabet. 5. Spelling.
CONTROLLING ÎNTREBĂRI
Subiect: Limbile lumii 1. Explicați diferența dintre limbă, dialect și argou. 2. Ce determină gradul de răspândire a limbii? 3. Care este baza de clasa genealogie
STUDENȚI
1. Următoarele limbi sunt răspândite pe familiile și grupurile în conformitate cu clasificarea genealogică a limbilor: sanscrita, abhază, bască, ucraineană, turkmenă, Alt
Proiecte TOPICS și disertații
1. Schema Frazeosintaksicheskie în limba rusă modernă. 2. Chlenimoe și nechlenimoe propunere în sistemul limbii. 3. propuneri Locul nechlenimogo în sistemul limbii.
Întrebări pentru un examen
1. Lingvistică ca știință, obiect, obiectul, scopul, obiectivele și structura. Localizarea cursului „Teoria limbii. Bazele Studii lingvistice „, în sistemul de discipline lingvistice. 2. Lingvistică comunicare
ELECTRONICE STRĂINE EDIȚII
1. Alsic: apprentissage des Langues et Systemes d'Information et de comunicare. Revista oferă posibilitatea de a face schimb de cele mai recente evoluții teoretice și practice în următoarele domenii
GLOSAR
Adstrat- (lat. - Formarea Layer) de contact limbă opinii, în care influențele lingvistice străine asupra limbii Aboriginal și salvat-nyaetsya ca vecinul său. Aktsentol